本系訂有「專業實習實施要點」,規劃「畢業專題設計Ι、ΙΙ」為必修課程,且設計相關科目均採實作方式,可奠定學生良好的實務能力。 ,提供學生高品質、時尚導向的專業課程,並配合時尚藝術設計思維,培育具有人文品味與時尚敏感度並能引領時代潮流的時尚設計專才。 視覺傳達設計是透過設計來解決平面設計、包裝設計、企業識別設計、環境視覺設計、排版及相關領域上之問題,培養學生的獨立思考與多元整合執行能力。 動態圖文設計泛指Motion Graphic & Typogaphy Design,內容包含圖案,影片,動畫,文字等素材的活動影像。
- 發光的警示圈代表著附近有水域,提醒人們必須注意安全,警示圈內套著救生圈,能有效的傳達出救生圈的所在位置;不但省電,也大幅增加了警示和救生的效果。
- 創意設計學院院長賴淑玲說,紅點設計獎分為產品、傳達與概念等類,與iF獎被譽為「設計奧斯卡」。
- 世界衛生組織一直在推動「Health for all」理念,我國健康照護體系亦漸次發展,加上已邁向高齡化社會,老人照護市場迅速崛起。
- 商設系三年級郭芳雯、曾楷芸、鄭宇恬同學設計的盲人體重計(The Scale for the Blind),是以盲人的角度來設計盲人體重機。
- 本系程子韜、方雅博、林承翰、洪洛瀅同學,考量臥床患者受褥瘡困擾,以「Un Bedsore/ 褥瘡防治行動套組」設計獲得亞洲新生代設計展評審獎。
- 2010年新成立「時尚設計學系」,將能進行資源整合並擴展設計教育領域,未來更可透過跨界合作、國際交流、產學合作、設計競賽、創意提案等的參與,配合經濟發展與在地需求,具體實踐理論與實務合一,提昇應用研究水準,累積實務經驗,以達成培訓人才之目的。
鼓勵學生參與各種競賽,並積極爭取產學合作機會,加強學生實務經驗養成,提升自我能量,進而無縫接軌就業,使設計與業界接軌。 而各種研究計劃與科技部研究計畫參與之指導,也帶領學生將實務與研究結合,培養全方位的設計人才。 本系蘇庭萱、胡亦典同學設計手語翻譯APP「Good to See You」作品,獲2021 德國iF設計新秀獎。
亞洲大學視覺傳達設計學系: 亞洲大學視覺傳達設計學系
二、 文化創意設計學程 開設有:包裝材料與結構、包裝設計企劃、包裝設計實務、動態剪輯、文創特色產業設計、設計個案分析、文化創意設計、插畫與繪本設計、視覺文化等課程。 一、 品牌設計學程 開設有:形象規劃設計、資訊視覺化設計、廣告行銷企劃、設計計畫與調查、美學經濟、創意溝通與提案技巧、網頁美學與視覺設計、廣告設計、設計整合等課程。 負責帶領學生參與研習競賽的李元榮副院長表示:「本次農旅設計研習活動,透過分組進行規劃競賽的方式,在兩校老師共同指導之下,除了提升學生規劃提案的專業能力,並可以提升學生的團隊合作及跨領域的整合能力,同時透過學生解決問題式規劃製作,更可以培養學生自主學習的能力。」。 圖說: 自左起為視傳系四年級梅思婷、葉黛齡、黃雅含同學,以設計作品「異視界冒險」榮獲德國紅點傳達設計獎。
值得一提的是,視傳系4年級陳品丞、楊順銘同學在學期間,創作不少海報作品,經常得獎,此次兩人共以6件作品參加2014年紅點獎,1件「蝕代媒體」,榮獲紅點最佳獎、2件紅點獎,獲獎率50%,表現突出。 商設系三年級郭芳雯、曾楷芸、鄭宇恬同學設計的盲人體重計(The Scale for the Blind),是以盲人的角度來設計盲人體重機。 她們說,盲人使用一般的體重機,沒辦法辯讀自己的體重盲人體重機比一般的體重機來的薄,且將銳力的邊角更為平整,防止盲人不小心踢到絆倒;再利用顯示面板上,讓盲人辨別體重的盲字或聲音,讓盲人在量體重時得知體重,還能保有隱私。 左同學說,Life light是結合警示及救生圈放置功能,在夜晚或是視線不良的情況下,Life light利用水電池的原理,藉由水域內的水資源使裝置的LED發光。 亞洲大學視覺傳達設計學系 發光的警示圈代表著附近有水域,提醒人們必須注意安全,警示圈內套著救生圈,能有效的傳達出救生圈的所在位置;不但省電,也大幅增加了警示和救生的效果。 個月,透過本實習制度,一方面學生將可以有充分的時間獲得專業的知識外,表現優良的學生,也可有機會或實習廠商留用,為就業鋪路。
亞洲大學視覺傳達設計學系: 個人進館-108年
*薪資會因產業、個人工作績效、需具備的專業知識以及工作複雜程度的綜合表現而有所不同;104提供的市場薪資統計可作為職涯方向參考,但無法適用於特定個案。 本系程子韜、方雅博、林承翰、洪洛瀅同學,考量臥床患者受褥瘡困擾,以「Un Bedsore/ 褥瘡防治行動套組」設計獲得亞洲新生代設計展評審獎。 根據商品的特質與訴求,利用各種材料做出藝術性或裝飾的視覺效果,以設計或創作圖樣包裝商品,達到廣告需要或宣傳需求。 利用各種多媒體材料做出藝術性或裝飾的視覺效果,以設計或創作圖樣,來符應諸如包裝、展覽或商標的廣告需要或宣傳需求。 透過眼睛的傳達稱為視覺傳達,因此視覺傳達設計的範圍很廣,包括:符號與標誌設計、企業識別系統設計、圖表設計、插畫設計、海報設計、地圖設計、曆書設計、廣告設計、包裝設計、展示設計、編輯設計、商業影片設計、多媒體設計、動畫設計…等。 「在畢業前,能夠得紅點設計大獎,是一種肯定,也很開心!」楊敬平同學說,他平時很注意時事,尤其是日本發生大地震,造成核能廠的停機,甚至傳出危害,他就設想核能爆炸的天空,一定是灰濛濛的,因核能危害往生的人,其靈魂四處漂泊不定,突顯核能危害的嚴重性。
以「設計思考」為基礎,引導學生一窺創意商品的設計與開發,商品系結合產業設計的服務與推廣,培育符合國家發展和民眾生活需求的專業設計人才。 本系課程規劃二個專業學程(品牌設計學程及文化創意設計學程)供學生選修,強化專業設計能力,加強畢業後的就業競爭力。 實驗室包括:設計素描與繪畫教室、製圖教室、設計專業教室、電腦繪圖與輔助設計教室、高階電腦動畫與多媒體教室、作品陳列展覽室、設計工坊、多媒體遊戲設計實驗室、數位內容實驗室、互動人機介面實驗室等﹐硬體軟體應有盡有﹐環境充足優雅,可讓同學盡情發揮創意設計。
亞洲大學視覺傳達設計學系: 單位系所借閱-98年度
其中,商設系左楚浩、向浩天、莊宗樺同學的「水域救生指引裝置(Life light)」設計作品,今(28日)天中午主辦單位通知已獲得iF產品設計概念獎,為國爭光,另兩件正等待揭曉。 亞洲大學視覺傳達設計學系 商品系一方面從創意生活的各項商品開發為核心,向外發展出相關之行銷、服務等整合型創新設計,培育出優秀的整合型設計人才,展現知識經濟價值,提升國人生活品質;同時將創意、科技與人文藝術融入設計思維,發展商品、場所、活動、服務之整合型設計開發,提升商品附加價值及產業競爭力。 本系在陣容堅強的師資及研究團隊帶領下,設計出理論與實務並重的多元創新課程。 課程安排依年級循序漸進,教學時重視學生個別差異,因才施教,使學生快樂享受學習。 亞大視覺傳達設計學系擁有國內眾多知名的資深教授及年輕教師,提供完整設計訓練及配合學校資源,鼓勵同學挑戰國際設計競賽,因此本系學生近幾年持續在國際設計競賽獲獎連連,得獎的包括有:紐約藝術指導協會年度獎、德國紅點設計獎、日本富山國際海報獎、墨西哥海報設計獎、及世界各大國際發明設計展。
亞洲大學視覺傳達設計學系整合東西文化內涵,發展創新視覺設計,以「創意包裝」及「品牌文創」為發展特色。 擁有台灣設計學界及業界重量級師資,師徒學習制學生表現突出,連續榮獲設計奧斯卡獎美稱的德國紅點、IF大獎共25件,7個最佳大獎。 亞洲大學(Asia University, Taiwan)創意商品設計學系、視覺傳達設計學系王思涵等9位學生,3件設計作品,上星期入圍2012國際設計界有「奧斯卡」之稱的德國漢諾威設計獎(iF Award)。
亞洲大學視覺傳達設計學系: 學習方法容易誤解之處
此外,亞大視傳教師團隊擁有執行眾多國家級計畫之能量與資源,能優先提供本系同學參與工讀、實習,及學習國際設計事務。 結合研習主題亞洲大學遴選休閒遊憩管理學系、生物科技學系、室內設計學系、時尚設計系、創意商品設計學系、視覺傳達設計學系及外國語文學系,共計7個學系共計16名學生組成跨院系團隊參與活動。 華東師範大學則安排旅遊學系、地理學系及MBA班同學,透過兩校跨領域、跨專業及跨校回合編組的方式分為4組,以上海青西郊公園為主題進行共同規劃,歷經十天密集式的研討及參訪,完成初期規劃書,亞洲大學室內設計學系張宇翔同學、視覺傳達設計學系陳姝妤同學分別代表所屬團隊進行成果發表。 亞洲大學視覺傳達設計學系 亞洲大學創意設計學院學生連續三年參加紅點設計獎,都傳出得獎喜訊;其中,視傳系、商設系有4組、12位同學設計的作品,參加2011德國Reddot紅點傳達類、概念類設計類競賽,從眾多國際傳達設計業界高手中脫穎而出,獲得4個紅點設計獎,其中,「祈線緣 Chi-Shian-Yuan」榮獲最佳獎。 商設系吳亭萱同學曾以「香」包裝設計作品,也曾獲得2010紅點設計獎。
我們一方面設置「專業指導教師」,就國際生在各專業領域的學習提供指導;同時也配置「生活輔導老師」駐點,在食、衣、住、行、育、樂、生活起居方面提供輔導,活絡本地生與國際生合作學習。 透過多重的學業與生活輔導,希望能使國際學生感受到如家一般地溫韾。 圖說:亞洲大學視覺傳達設計系畢業生沈依霓(左起)、謝偉國、吳亭萱與古進笙設計的「RELATIVITY」相對論,獲得德國紅點設計獎肯定。 主辦單位日前已將入圍、得獎的消息通知亞洲大學,商設系、視傳系參賽的同學們雀躍不已,感到與有榮焉,認為今年能從世界各國設計界1萬500件參賽作品中,脫穎而出入圍iF又得獎,為國爭光,相當不易。 亞洲大學室內設計學系為與產業界結合並提升學生未來職場就業力與競爭力,將本學系進行專業分組分為「商業空間設計學程」、「住宅空間設計學程」、「智慧空間設計學程」。 、Professional 專業度 與 Discipline嚴謹訓練 之商品設計人才,工藝、專業與嚴謹的態度不僅在教學過程中落實,更在學生的每日生活細節上予以培養。
亞洲大學視覺傳達設計學系: 個人進館-106年
大學網為幫各校招到優秀學生,並吸引年輕人歡聚的平台,特採公開分享的社群經營。 美術系的訓練是視覺邏輯思考的表達方式與人文素養、對於社會的關心和反思批判的能力、透過作品表現,影響社會。 團隊合作學習法:是一種創新的教學策略與模式,將班級分為多個團隊,以自學、思考、討論、發表等方式學習並解決問題。 創意思考法:透過思考與探索之過程,幫助激發想像與創造力,使事物產生不同的觀點,並賦予事物創新與獨特意義,解決所面臨之問題。
圖說:亞洲大學視覺傳達設計系畢業生陳宜鈴(左起)、賴湘宜、蘇昭安與林俞伶設計的「祈線緣文化創意商品─桃花燈飾設計」獲得德國紅點設計最佳獎肯定。 年申請通過學海計畫之飯店室內設計日本實習計畫、柬埔寨室內設計海外實習計畫、日本靜岡理工科大學建築系學習計畫…等等,豐富的國際課程學習與交流學習,增進學生的國際化視野。 亞洲大學室內設計學系創系於2013年迄今,致力於提升學生的學習、設計、實務的能力,以跨領域、多元的作法,例如:課程安排、設計創新與資源找尋、實習機制的建立、與業界策略聯盟、國際菁英等培育策略下,讓本系的學生在求學階段過程已能夠具有一定就業與創業能力。 創意設計學院院長賴淑玲說,紅點設計獎分為產品、傳達與概念等類,與iF獎被譽為「設計奧斯卡」。 傳達設計大獎今年吸引全球40國、6468件作品參賽,僅608件獲獎;best of the best(最佳獎)更僅80件,臺灣則佔3件,兩組學生作品還能角逐現場1萬歐元獎金的junior award(初級特優獎),10月將於德國柏林舉辦頒獎典禮。 視覺傳達設計系四年級王思涵、江琇雯、顏文鎰同學的「台灣小吃(Eat your snack)」,主要是台灣美食舉世聞名,為了推廣每一地區的特色小吃,讓觀光客盡情享受,留下深刻的紀念,他們的設計是結合台灣特色小吃與隨身面紙,利用隨手使用生活必需品,達到趣味性、並傳達台灣充滿創意的小吃文化。
亞洲大學視覺傳達設計學系: 單位系所借閱-100年度
活動由本校產學營運處、休閒與遊憩管理學系、室內設計學系及創意領導中心共同辦理,林田富產學長極力向上海向陽公益基金會爭取全額補助活動經費,並由休閒與遊憩管理學系林宜欣主任,與華東師範大學旅遊學系楊勇主任共同策劃研習活動。 此外,亞洲大學視傳系、商設系同學有48件作品,今年二月底報名參加2012紅點概念設計獎,已知初評後有34件作品入圍,主辦單位預計8月中旬公布得獎名單。 亞洲大學視覺傳達設計學系 林副院長表示,近4年來,亞大創意設計學院學生參加紅點設計大獎,獲獎連連,已共獲28件紅點獎,其中,有7件是最佳獎,獲獎學生有66人;至於創意商品設計學系同學黃奎雅同學設計「交通警示三角錐」作品,日前也獲得2014概念組紅點獎」。 為體現亞洲大學關懷的辦校精神,本院實施雙軌輔導機制照顧國際學生。
亞洲大學(Asia University, Taiwan)參加2012年德國紅點設計獎傳出捷報! 視覺傳達設計學系有2組、4位畢業同學,設計作品「互動教育繪本:異視界冒險(Adventures of visual difference)」、「海報創作─核乘(By Nuclear Energy )」2件作品,勇奪德國紅點Reddot傳達組設計獎。 本校資訊電機學院之系所架構與師資陣容完整,研究動能充沛,充分掌握資訊科技,網路通訊、資訊傳播、視訊媒體、數位傳達、生物與醫學資訊、數位學習、多媒體應用、以及光電綠能等電子資訊產業之發展趨勢,期冀開創資訊科技新藍海,提升資訊化社會之生活品質。
亞洲大學視覺傳達設計學系: IDM 設計教室
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- 亞洲大學創意設計學院學生連續三年參加紅點設計獎,都傳出得獎喜訊;其中,視傳系、商設系有4組、12位同學設計的作品,參加2011德國Reddot紅點傳達類、概念類設計類競賽,從眾多國際傳達設計業界高手中脫穎而出,獲得4個紅點設計獎,其中,「祈線緣 Chi-Shian-Yuan」榮獲最佳獎。
- 「相對論」作品設計時,以愛因斯坦的相對論為主題,老子「無之以為用」為概念,相互呼應,採鏤空方式,以數大數小鏤空的圓,呼應『當其無〈空〉方有所用』的哲理,構築畫面的主要視覺圖案。
- 「我們目標族群是5至8歲小孩!」黃雅含同學指出,除了介紹動物的視覺畫面,也設計一些小道具,在感官互動的過程中,讓家長或老師陪伴小孩閱讀時,都能在這本互動教育繪本中,培養創新冒險的勇氣。
- 利用各種多媒體材料做出藝術性或裝飾的視覺效果,以設計或創作圖樣,來符應諸如包裝、展覽或商標的廣告需要或宣傳需求。
- 本校因應知識經濟時代,為落實「科技整合、資源共享」及「知能並進、學用合一」之辦學理念,特成立「資訊電機學院」。
- 3.主動發現問題與培養解決問題的能力 4.想像力與創意思考的表現能力。
- 商設系吳亭萱同學曾以「香」包裝設計作品,也曾獲得2010紅點設計獎。