前四名北醫、中醫大、陽明和台塑集團旗下的長庚大學，每位學生每年都享有50萬元以上高經費，還勝過台大（表7）。 唯獨例外的是南華大學，今年異軍突起，暴衝了15名，位列第19，成為「教學」20強中唯一的私立普大。 深究其因，南華的總經費從上一年的9.09億元增至18.63億元，帶動學生平均預算，也從16.37萬元倍數增加至33.31萬元。 國立大學排名 「教學」面向以註冊率、生師比（愈低愈好）、總預算和學生平均預算作為評定指標。
薪資待遇最好的職缺都是工程師，而且多是技術職，工程師遍布工程、高科技、半導體產業，如軟體設計工程師、網路程式設計師、機械工程師等。 你可能在谷歌（Google）上搜尋過Wordle的答案，或者至少搜尋Wordle並玩過這個猜字遊戲。 美國有線電視新聞網（CNN）報導，Google公布Wordle是今年在美國和全球搜尋次數最多的關鍵字，這意味「紐約時報」（The New York Times）旗下的5個字母猜字遊戲仍相當受歡迎。
國立大學排名: 日本大學排名國際高校聯盟
第四大範疇是國際展望7.5%，當中包括有國際學生比率2.5%、國際教職員比率2.5%和國際合作2.5%。 國立大學排名 第五個範疇是行業收入2.5%，主要是評估大學以通過創新科技，發明和諮詢服務來幫助行業的能力。 本次入榜的教師分別來自理學院及工學院，研究領域涵蓋生物技術、奈米技術、資訊與通訊技術、應用物理學、工程學等，在全球學術領域競逐中嶄露頭角，難能可貴。
世界權威排名機構的標準主要依據學術研究，所以擔負着科研核心的國立大學有較好的世界排名和國際知名度。 私立大學由於畢業生規模龐大，參與社會活動廣泛，因此在日本就職時略佔優勢。 取自於國際上兩個知名大學排名系統——QS和泰晤士高等教育（THE）中，台灣學校在世界大學排名和亞洲大學排名的成績做計算，以及QS世界大學社會影響力排名，檢視學校辦學的國際評價。 它評估了機構在多大程度上能夠為學生提供與講師和輔導員有意義的聯繫溝通，並認識到每位學生，大量的教職員將減輕每位學術人員的教學負擔，亦提高教學質量。
國立大學排名: 世界大學學術排名（ARWU）
像是 “大家都說 US News 最有權威最具公信力” 國立大學排名 這類的話，我們就認為很荒謬。 A大學排名診斷諮詢費一般幾萬美元的價格不等，而這項星級認證的收費是2萬美元/年，一次性收3年的費用。 該排名的文獻數據來源並非依託任何國內外知名的引文索引資料庫，而是在沒有充分同行評議基礎的前提下，自創了一個引文索引資料庫，該資料庫的售價為首次採購6萬人民幣，每年的維護費2.4萬人民幣。 不難發現，A和B兩家排名商業模式的相同之處是：藉助於大學排名，向大學出售諮詢、認證、數據類的產品。
以今年剛合校的陽明交通大學為例，就是結合交大的工程能量，以及陽明的醫學專長，強強聯姻迸發出新DNA「科技☓生醫」。 董事背景同源的中國醫藥大學與亞洲大學，結盟為中亞聯大，則是運用中國醫的醫學底蘊，和亞大的管理科技資源，讓學生可跨校選課，且兩校科系也合開跨領學程，打造「醫學☓管理」的特色。 《泰晤士高等教育》世界大學的排名是依教學、學生、研究、國際化等五大面向，共分13項指標來對世界大學進行評分排名。 雖然前300名的日本大學間數沒有中國多，但日本的東京大學獲得全排名的13名，日本的京都大學也有 28 名，接著是韓國的首爾國立大學（31），再來才是中國的清華大學（58）跟北京大學（59）。
國立大學排名: S大學排名 台灣25校上榜
其中由企業雇主和校長依觀感給分的「社會聲望」構面，代表著各大學的「軟實力」。 相對的，「學術成就」「教學」「國際化程度」「產學績效」等4大構面，則是從各大權威統計資料庫計算出的分數，彰顯的則是「硬實力」。 超級國際化大學計劃包含兩類高校：A類（頂尖型）大學以進入世界排名前100位、造就國際領先的教育、研究水平為目標；B類（國際化牽引型）大學以引進和實施新的教育體制，推動日本社會的國際化為目標。 以下為 2022 年 QS 澳洲大學綜合排名（QS World University Rankings 2022），排名按照教學水平、學生滿意度、收生水平、學生就業率、學術研究水平等多項指標進行大學綜合排名及專業學系排名，共 43 所大學。
教育主管部門在評價大學的時候經常將商業性大學排名作為評判大學辦學績效的重要依據。 不少大學校長會十分重視每一家大學排名機構的來訪，親自參與會談，給予高規格接待。 有香港論者認為，大學除了透過研究促進知識外，亦負有知識傳承，培育下一代學者的使命。 大學排名雖能鼓勵各大學進行科研，卻令大學較少注重教學質素，不利知識傳承。
國立大學排名: 遠見》台灣最佳大學排行榜 四大分榜前30強出爐 傳統頂大排名竄出黑馬 中山首度進入前五強 清大重回亞軍 國立科大獨霸技職前五強 逢甲打破私校醫科霸權
以「學習資源的投資」「老師教學的提升」及「能否留得住學生」三大類別，觀察學校教學面上的投入與成果。 今年，國立大學幾乎包辦前十名，凸顯國立大學在教學資源上的豐沛與穩定，拉開與私校的差距。 私立大學在疫情帶動的智慧醫療大趨勢領軍下，前四名都是由醫科或具醫學院的大學包辦。 沒有適用於所有院系與學術活動的標準：高等教育機構是複雜的組織，不同的院系和活動皆有不同的優勢和弱點。 根據所使用的標準和指標/權重的不同，對優秀程度的定義也可能變化。
不看重人均產出：大部分大學排名都是衡量整個大學所有在校學者學生的產出，但是沒有人均產出。 這樣的排名一般會給特別巨大的學校以好處，但是很多小而精的學校因此而被忽視。 排名會影響尋求政府獎學金留學的學生——例如在蒙古和卡達，獎學金僅限於授予被高排名的國際大學所錄取的學子。 而且大學排名也可以使政府決定是否認可畢業於外國大學的學歷——例如馬其頓政府自動承認THE-QS、SJT或USNWR排名中的前500名大學。 4.涵蓋學校：助理教授以上教師數不到150人或該校學生數不足3000人的學校，因規模過小不列入排名。
國立大學排名: 世界知名大學排名情況
QS World 國立大學排名 University Rankings-QS世界大學排名是世界上最受注目的大學排名之一，排名從2004年到現在一直由Quacquarelli Symonds 所發表。 頂尖科學家入榜人數，能與大型的國立大學並駕齊驅，主要原因是來自長庚大學正在強化研發行政支持系統，鼓勵老師從事冒險且勇於創新之研究題目。 《美國新聞和世界報導》（USNWR）從1983年開始提供美國大學的排名予美國國內參考，接著有40餘國各自建立了大學綜合排名，旋即再發展出針對各國大學的世界排名。 有關商學院、MBA、教學品質和校友畢業後表現等的排名則發展得比較晚。 QS改與美國新聞與世界報導、朝鮮日報和英國太陽報合作，泰晤士高等教育則改與湯森路透社集團合作，兩者各自推出排名榜；透過網路和論文引用率分析的世界大學網路排名；2008年《USNWR》曾推出世界最佳大學排名，但並未持續發布。 而澳洲聯邦政府研究理事會也在2011年發佈了澳洲第一份官方大學排名（Excellence Research Report （頁面存檔備份，存於網際網路檔案館））。
- 該排名的文獻數據來源並非依託任何國內外知名的引文索引資料庫，而是在沒有充分同行評議基礎的前提下，自創了一個引文索引資料庫，該資料庫的售價為首次採購6萬人民幣，每年的維護費2.4萬人民幣。
- 排名最初是由於大學生和其父母的關心應運而生的，後來延伸應用於大學招收優秀學生和擴大募款來源的用途上。
- 3.統計方法：指標統計方法係將每一細項之各校原始數據以T分配進行標準化，再依各細項之權重計算後加總，並進行排名。
- 不過，今年受調的102校中，「學術成就」進步最多的10大學校卻全是私立，其中9所更是技職類大學，顯見私立和技職大學也積極在學術研究上著墨，試圖迎頭趕上。
- 龍門轉學考為回饋社會，凡清寒(領有縣市政府低收入戶證明書)、身障(中度以上)學子，一律五折優待，我們真心希望清寒學子也能享有同齡學子的夢想。
- 該校是南台灣首座國立綜合大學，以海、商、理工學科及高密度之研究中心群著稱，大學校園享有豐富生態，別稱「台灣第一觀光學府」。
- 全球前10名大學依序為麻省理工學院、牛津大學、史丹佛大學（並列第3）、劍橋大學（並列第3）、哈佛大學、加州理工學院、倫敦帝國學院、蘇黎世聯邦理工學院（並列第8）、倫敦大學學院（並列第8）、芝加哥大學。
中華民國大專校院列表，列出中華民國（含臺灣、澎湖、金門、馬祖）各所高等教育學校、即俗稱的「大專院校」。 校地面積依據教育部大專院校名錄 （页面存档备份，存于互联网档案馆）。 中國醫藥大學為今年醫科類大學亞軍，完全顯現疫情年下，醫學院對學校學術研究力和國際能見度的提升效應，「學術成就」跳升全國第五，為私校之冠；「社會聲望」「國際化程度」也因研究與國際接軌，成績大漲。 大學排名是根據各項科學研究和教學等標準，針對相關大學在數據、報告、成就、聲望等方面進行數量化評鑑，再通過加權後形成的排序。 目前，世界很多教育機構都有針對各國的大學、商學院或MBA的排名，由此產生了一系列的社會和商業影響。